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很偶然的機(jī)會(huì)，覓得了一本繪本《有一天》。這本繪本敘述了一個(gè)愛(ài)的傳遞和人生循環(huán)的故事。無(wú)論文字和畫面，都如一泓涓涓的溪流，緩緩的滋潤(rùn)了我的心田。我想，任何母親，特別是有女兒的母親，都會(huì)為之感動(dòng)的。

我是一個(gè)有兩個(gè)女兒的母親，養(yǎng)育和教導(dǎo)她們的任務(wù)更多的落在我身上。我很珍惜和女兒們相處的時(shí)刻，也希望她們能正確理解生和死的概念。

繪本詳見(jiàn)我的另一篇帖子。

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和大女兒一起閱讀這本書的時(shí)候，她格外的安靜，最后她問(wèn)我：“她媽媽死了嗎？“我說(shuō)：”是啊，每個(gè)人都會(huì)死的，但是她活著的時(shí)候很幸福，因?yàn)樗幸粋€(gè)可愛(ài)的女兒。“女兒笑嘻嘻的抱住我，說(shuō)：”你也有個(gè)可愛(ài)的女兒?！拔覄?dòng)容的摟住她，糾正說(shuō)：”是兩個(gè)?！?/div>

大女兒還差幾個(gè)月滿6周歲，我很驚訝她居然讀懂了書里的潛臺(tái)詞。孩子的理解能力遠(yuǎn)比我想象的要強(qiáng)大，生和死一直也不是禁忌話題。她三歲不到就參加了太外婆的追悼會(huì)，1歲多開(kāi)始每年都跟著我們掃墓。我們對(duì)她解釋說(shuō)，死亡，就是外界的一切和自己再也沒(méi)有關(guān)系了，看不到想看的人，做不成想做的事，甚至連思想都沒(méi)有了。但是死亡又是每個(gè)人都要面對(duì)的東西，不管愿意不愿意。她聽(tīng)了，怔怔的說(shuō)：“那再看不到爸爸媽媽了嗎？連小電腦（她對(duì)ipad的昵稱）也不能玩了嗎？“然后她哭了，不知道是為了看不到我們哭，還是為不能玩游戲而哭。稍大一點(diǎn)以后，她似乎能更理智的看待死亡。因?yàn)樗?jiàn)識(shí)過(guò)她養(yǎng)的寵物，一只小烏龜和一只小螃蟹的死亡，也在菜場(chǎng)里見(jiàn)過(guò)殺雞宰鴨。她說(shuō)它們好可憐。我說(shuō)：”每個(gè)生命都有自己的使命，雞鴨是飼養(yǎng)來(lái)給人吃的，它們也算完成了自己的任務(wù)。其它小動(dòng)物也都有自己的壽命，它們只能活這么久。寶寶覺(jué)得自己的任務(wù)是什么呀？“她想了想說(shuō)：”變成媽媽嗎？“我很欣賞這個(gè)答案，鼓勵(lì)她說(shuō)：”那你要加油哦，好好長(zhǎng)大，做一份自己能做的事情，找一個(gè)喜歡你的人。任務(wù)完成了，死亡也就不可怕了。因?yàn)槲覀兿胱龅氖虑槎家呀?jīng)做了，對(duì)不對(duì)？“女兒高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。

通過(guò)生命的話題，讓女兒了解生命，珍惜生命，也是每個(gè)母親的使命。雖然孩子會(huì)長(zhǎng)大，我們會(huì)老去，但同時(shí)我也很期待看到如《每一天》中的場(chǎng)景：女兒在晨曦的陽(yáng)光下，為她的女兒扎小辮。生和死的意義其實(shí)并不僅僅只是孩子需要理解的，也是我們每個(gè)人都需要思考的。